Profesión regidor / regidora

Los regidores coordinan y supervisan la preparación y ejecución de los espectáculos para garantizar que la imagen escénica y las acciones en el escenario se ajustan a la visión artística del director y del equipo artístico. Identifican las necesidades y hacen seguimientos de los procesos técnicos y artísticos durante los ensayos y espectáculos y eventos en directo según el proyecto artístico, las características del escenario y las condiciones técnicas, económicas, de personal y de seguridad.  

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Tipos de personalidades

Capacidades

  • Adaptar el plan artístico al lugar

    Adaptar los planes a otras ubicaciones con respecto al concepto artístico.

  • Organizar un escenario

    Asegurarse de que los elementos de la escena, como el atrezzo y el mobiliario, se coloquen según las especificaciones, procurando el aprovisionamiento de trajes y pelucas y que todo el mundo esté listo en el momento y el lugar adecuados.

  • Analizar partituras

    Analizar la puntuación, la forma, los temas y la estructura de una pieza musical.

  • Analizar un guion

    Desglosar un guion mediante el análisis de la dramaturgia, la forma, los temas y la estructura de un guion. Llevar a cabo, en su caso, una investigación pertinente.

  • Trabajar de forma ergonómica

    Aplicar los principios de la ergonomía en la organización del lugar de trabajo, manipulando manualmente equipos y materiales.

  • Emplear un equipo de comunicación

    Configurar, probar y operar diferentes tipos de equipos de comunicación, como equipos de transmisión, equipos de redes digitales o equipos de telecomunicaciones.

  • Salvaguardar la calidad artística de una representación

    Observar el espectáculo, anticiparse y reaccionar ante posibles problemas técnicos, garantizando una calidad artística óptima.

  • Trabajar con sistemas eléctricos móviles de forma segura bajo supervisión

    Adoptar las precauciones necesarias, proporcionando una distribución de energía temporal a instalaciones destinadas actuaciones y artes, bajo supervisión.

  • Seguir los procedimientos de seguridad al efectuar trabajos en altura

    Adoptar las precauciones necesarias y siga un conjunto de medidas destinadas a evaluar, prevenir y asumir riesgos al efectuar trabajos a gran distancia del suelo. Evitar poner en peligro a las personas que trabajan bajo estas estructuras y evitar caídas de escaleras, andamios móviles, puentes de trabajo fijos, ascensores individuales, etc., ya que pueden causar víctimas mortales o lesiones graves.

  • Apoyar a un diseñador en el proceso de desarrollo

    Apoyar a los diseñadores en el curso del proceso de desarrollo.

  • Reaccionar ante situaciones de emergencia en un entorno de actuación en directo

    Evaluar y reaccionar ante una emergencia (incendio, amenaza, accidente u otra catástrofe), alertar a los servicios de emergencias y adoptar las medidas adecuadas para proteger o evacuar a los trabajadores, participantes, visitantes o al público según los procedimientos establecidos.

  • Emplear equipos de protección individual

    Utilizar equipos de protección en función de la formación, las instrucciones y los manuales. Inspeccionar los equipos y utilizarlos de forma coherente.

  • Promover la salud y la seguridad

    Promover la importancia de un entorno de trabajo seguro. Instruir y apoyar al personal para que participe activamente en el desarrollo continuo de un entorno de trabajo seguro.

  • Negociar asuntos relativos a la salud y seguridad con terceros

    Consultar, negociar y acordar posibles riesgos, medidas y procedimientos de seguridad con terceros.

  • Intervenir en el escenario mediante acciones

    Recibir las señales de las acciones en el escenario e interactuar con ellas. Adoptar una decisión sobre el momento y el procedimiento exactos en un entorno en directo, con el fin de producir una actuación fluida y coherente.

  • Elaborar una evaluación de riesgos en la producción de artes escénicas

    Evaluar los riesgos, proponga mejoras y describa las medidas que deben adoptarse a nivel de la producción en las artes escénicas.

  • Adecuarse a las exigencias creativas de los artistas

    Trabajar con artistas, esforzándose por comprender la visión creativa y adaptarse a ella. Sacar el máximo partido de sus talentos y habilidades para alcanzar el mejor resultado posible.

  • Interpretar las intenciones artísticas

    Interpretar las intenciones artísticas del autor.

  • Emplear documentación técnica

    Comprender y utilizar la documentación técnica en el proceso técnico global.

  • Traducir conceptos artísticos en diseños técnicos

    Cooperar con el equipo artístico para facilitar la transición de la visión creativa y sus conceptos artísticos a un diseño técnico.

  • Coordinar la ejecución de una representación

    Coordinar todas las acciones y actividades durante una representación a fin de garantizar un resultado coherente y artísticamente sólido fiel al proyecto artístico.

  • Analizar el concepto artístico en función de las actuaciones teatrales

    Analizar el concepto artístico, la forma y la estructura de una actuación en directo basándose en la observación durante los ensayos o la improvisación. Establecer una base estructurada para el proceso de creación de una producción específica.

  • Coordinar los aspectos técnicos y artísticos de una representación

    Planificar las acciones e intervenciones técnicas durante una representación artística. Determinar cuándo los actores entran y salen del escenario. Asegurarse de que se sigan las indicaciones para garantizar el buen desarrollo de la representación.

  • Analizar la escenografía

    Analizar la selección y distribución de elementos materiales en un escenario.

  • Prevenir incendios en un entorno escénico

    Tomar medidas para evitar incendios en un entorno escénico. Asegurarse de que el espacio cumpla la normativa de seguridad contra incendios, con la instalación de rociadores y extintores donde sea necesario. Asegurarse de que el personal conozca las medidas de prevención de incendios.

  • Comprender conceptos artísticos

    Interpretar la explicación del artista o la demostración de sus conceptos artísticos, inicios y procesos y esfuércese por compartir su visión.

  • Trabajar atendiendo a la propia seguridad

    Aplicar las normas de seguridad de acuerdo con la formación y la instrucción y en base a un sólido entendimiento de las medidas de prevención y de los riesgos para la salud y la seguridad de su persona.

Conocimientos y capacidades optativas

leer partituras musicales almacenar armas utilizadas en artes escénicas planificar efectos pirotécnicos manipular productos químicos de forma segura montar el equipo pirotécnico controlar los artículos pirotécnicos realizar la primera intervención en caso de incendio garantizar la seguridad de sistemas eléctricos móviles manipular de forma segura armas utilizadas en artes escénicas ofrecer primeros auxilios organizar ensayos almacenar materiales pirotécnicos preparar armas utilizadas en un escenario manipular de forma segura materiales pirotécnicos en un entorno de actuación documentar las acciones de seguridad salvaguardar la salud y la seguridad de los visitantes mantenerse informado de las novedades en un sector determinado gestionar el guion técnico obtener permisos para la utilización de armas en espacios escénicos apuntar a intérpretes respetar los tiempos de entrada planificar la utilización de armas en el espacio escénico obtener permisos para el transporte y utilización de artículos pirotécnicos