Yrke barnevernspedagog

Barnevernspedagoger utfører tidlig intervensjon og støtter barn og deres familier for å forbedre deres sosiale og psykologiske funksjon. De har som mål å maksimere familiens velvære og beskytte barn mot overgrep og omsorgssvikt. De taler barnas sak slik at barnas rettigheter blir respektert i og utenfor familien. De kan hjelpe enslige foreldre eller finne fosterhjem til forlatte eller mishandlede barn.

Ønsker du å vite hva slags karriere og yrker som passer deg best? Ta vår gratis karrieretest for Holland-kode og finn ut.

Personlighetstype

• Konvensjonell / Sosial

Kunnskap

• Barnevern

  Regelverk og praksis med sikte på å forebygge og beskytte barn mot misbruk og skade

• Kundeservice

  Prosesser og prinsipper knyttet til kunder, klienter, tjenestebrukere og personlige tjenester. Dette kan omfatte prosedyrer for å vurdere kundens eller tjenestebrukerens tilfredshet.

• Juridiske krav i sosialsektoren

  De foreskrevne lovmessige og regulatoriske kravene i den sosiale sektor.

• Selskapsretningslinjer

  Reglr som gjelder for selskapets virksomhet.

• Sosial rettferdighet

  Utvikling og prinsipper for menneskerettigheter og sosial rettferdighet samt hvordan de bør anvendes i hvert enkelt tilfelle.

• Ungdommers psykologiske utvikling

  Forstå utviklingen og utviklingsbehovene til barn og unge, observere atferden og tilknytning for å påvise forsinkelser i utviklingen.

• Samfunnsfag

  Utvikling og egenskaper ved sosiologiske, antropologiske, psykologiske, politiske og sosiale, selvforsterkende, psykologiske og sosialpolitiske teorier.

Ferdigheter

• Støtte barn som har opplevd traumer

  Støtte barn som har opplevd traumer, identifisere deres behov og arbeide på måter som fremmer deres rettigheter, inkludering og trivsel.

• Gjennomføre risikovurdering av sosialtjenestebrukere

  Følge retningslinjer og prosedyrer for risikovurdering for å vurdere faren for at en kunde skader seg selv eller andre, iverksette riktige tiltak for å minimere risikoen.

• Være talsmann for brukere av sosialtjenester

  Snakke for og på vegne av tjenestebrukere ved hjelp av kommunikasjonsferdigheter og kunnskap om relevante områder for å bistå vanskeligstilte.

• Støtte skadede sosialtjenestebrukere

  Iverksette tiltak der det er bekymring for at enkeltpersoner kan bli utsatt for skade eller mishandling, og støtte de som sier ifra.

• Gjennomføre problemløsning i sosialtjenester

  Gjennomføre en trinnvis problemløsningsprosess på en systematisk måte i forbindelse med levering av sosiale tjenester.

• Vurdere utviklingen til barn og ungdommer

  Vurdere de ulike aspektene ved utviklingsbehovene til barn og unge.

• Gjennomgå sosialtjenesteplan

  Gå gjennom sosialtjenesteplaner med utgangspunkt i tjenestebrukerens synspunkter og preferanser. Følge opp planen, vurdere mengden av og kvaliteten på de tjenestene som ytes.

• Overholde lovgivningen innenfor sosialtjenester

  Opptre i henhold til retningslinjer og lovkrav i ytelsen av sosiale tjenester.

• Føre registre over arbeid med tjenestebrukere

  Opprettholde nøyaktige, kortfattede, ajourførte og aktuelle registre om arbeidet med tjenestebrukere, samtidig som man overholder lovgivning og politikk knyttet til personvern og sikkerhet.

• Forebygge sosiale problemer

  Forebygge at sosiale problemer utvikler seg. Definere og implementere tiltak som kan forebygge sosiale problemer, og bestrebe styrking av livskvaliteten for alle borgere.

• Overvåke tjenestebrukernes helse

  Foreta en rutinemessig undersøkelse av kundens helse, for eksempel ved å ta vedkommendes temperatur og puls.

• Vedlikeholde personvernet til tjenestebrukere

  Respektere og opprettholde klientens verdighet og personvern for å beskytte hans eller hennes personopplysninger og tydelig forklare retningslinjer om personvern til klienten og andre involverte parter.

• Bestemme hvor barnet skal overføres

  Vurdere om barnets må tas ut av hjemmesituasjonen, og vurdere barnets plassering i fosterhjem.

• Støtte sosialtjenestebrukere i kompetansestyring

  Gi støtte til enkeltpersoner ved å fastslå hvilke ferdigheter de trenger i hverdagen, og hjelpe dem med å utvikle disse ferdighetene.

• Rapportere informasjon om sosial utvikling

  Rapportere resultater og konklusjoner om samfunnets sosiale utvikling på en forståelig måte og presentere disse muntlig og skriftlig for ulike målgrupper, fra ikke-sakkyndige til sakkyndige.

• Levere sosialtjenester i ulike kulturelle fellesskap

  Levere tjenester som tar hensyn til ulike kultur- og språktradisjoner, ved å utvise respekt og anerkjennelse for samfunn og følge retningslinjer om menneskerettigheter, likestilling og mangfold.

• Anvende sosialt rettferdige arbeidsprinsipper

  Arbeide i tråd med forvaltnings- og organisasjonsprinsipper og -verdier som fokuserer på menneskerettigheter og sosial rettferdighet.

• Gjennomføre intervjuer innenfor sosialtjenester

  Få kunder, kolleger, ledere eller tjenestemenn til å snakke fullt ut, fritt og sannferdig for å utforske erfaringene, holdningene og meningene til intervjuobjektet.

• Anvende beslutningsprosesser innen sosialt arbeid

  Ta beslutninger når det er nødvendig, innenfor myndigheten du har, og med hensyn til tilbakemeldinger fra tjenestebrukeren og andre omsorgsytere.

• Gi sosial rådgivning

  Bistå og veilede brukere av sosialtjenester med å løse personlige, sosiale eller psykologiske problemer og vansker.

• Godta egen ansvarlighet

  Godta egen ansvarlighet for egne profesjonelle aktiviteter og erkjenne grensene for egen praksis og kompetanse.

• Delegere aktiviteter

  Delegere aktiviteter og oppgaver til andre i henhold til evne, forberedelse, kompetanse og rettslig omfang. Sørge for at folk forstår hva de skal gjøre, og når de skal gjøre det.

• Bistå sosialtjenestebrukere med fysiske funksjonshemminger

  Hjelpe tjenestebrukere med mobilitetsproblemer og andre fysiske funksjonshemminger, for eksempel inkontinens, bistå i bruk av hjelpemidler og personlig utstyr.

• Kommunisere med barn og ungdommer

  Bruke muntlig og ikke-muntlig kommunikasjon, og kommunisere skriftlig, elektronisk eller med tegninger. Tilpasse kommunikasjonen til barn og unges alder, behov, kjennetegn, ferdigheter, preferanser og kultur.

• Håndtere stress i organisasjonen

  Håndtere kilder til stress og krysspress i eget yrkesliv, f.eks. yrkesmessig, ledelsesmessig, institusjonelt og personlig stress, og hjelpe andre å gjøre det samme for å fremme kollegaers trivsel og unngå utbrenthet.

• Gjennomføre kontinuerlig faglig utvikling i sosialarbeid

  Gjennomføre kontinuerlig faglig utvikling (CPD) for kontinuerlig å oppdatere og utvikle kunnskap, ferdigheter og kompetanse innen rammene for sin praksis i sosialarbeid.

• Bistå sosialetjenestebrukere i formulering av klager

  Bistå sosialtjenestebrukere og omsorgsytere med å sende inn klager, ta klagene på alvor og svare på dem eller videresende dem til en egnet person.

• Oppfylle standard for utøving av sosialtjeneste

  Praktisere sosial omsorg og sosialt arbeid på en lovlig, sikker og effektiv måte i henhold til standarder.

• Støtte tjenestebrukerne i utvikling av ferdigheter

  Oppmuntre og støtte brukere av sosiale tjenester i sosiokulturelle aktiviteter i organisasjonen eller i samfunnet for å støtte utviklingen av fritids- og arbeidsferdigheter.

• Understøtte sosialtjenestebrukernes positivitet

  Arbeide med enkeltpersoner for å identifisere utfordringer knyttet til selvtillit og identitet, og støtte dem, slik at de kan implementere strategier som for eksempel å utvikle mer positive selvbilder.

• Henvise tjenestebrukere til ressurser i samfunnet

  Henvise kunder til samfunnets ressurser innen arbeids- eller gjeldsrådgivning, juridisk hjelp, bolig, medisinsk behandling eller økonomisk hjelp, ved å gi konkrete opplysninger, som hvor man går, og hvordan man søker.

• Følge helse- og sikkerhetsforholdsregler innen sosialomsorgpraksis

  Følge hygienisk arbeidspraksis, overholde miljøsikkerheten ved barnehage, pleiehjem og hjemmepleie.

• Bidra til å beskytte enkeltpersoner fra skade

  Bruke etablerte prosesser og prosedyrer til å utfordre og rapportere farlig, misbrukende, diskriminerende eller utnyttende oppførsel og praksis, gjøre arbeidsgiveren eller relevante myndigheter oppmerksomme på denne oppførselen.

• Beskytte sårbare sosialtjenestebrukere

  Gripe inn for å gi fysisk, moralsk og psykologisk støtte til personer i farlige eller vanskelige situasjoner og ta dem med til et trygt sted når det er nødvendig.

• Involvere tjenestebrukere og omsorgspersonale i omsorgsplanlegging

  Vurdere behovene til enkeltpersoner i tilknytning til deres omsorg, involvere familier eller omsorgspersonale i å støtte utviklingen og gjennomføringen av støtteordninger. Sørge for gjennomgang av og tilsyn med disse planene.

• Kommunisere profesjonelt med kolleger i andre felt

  Kommunisere profesjonelt, og samarbeide med medlemmer fra andre yrker i helse- og sosialsektoren.

• Forholde seg empatisk

  Gjenkjenne, forstå og dele andres følelser og innsikt.

• Fremme ivaretakelse av unge mennesker

  Forstå ivaretakelse og hva som skal gjøres i tilfelle faktisk eller potensiell skade eller misbruk.

• Anvende kvalitetsstandarder i sosialtjenester

  Anvende kvalitetsstandarder i sosialtjenester samtidig som verdiene og prinsippene for sosialarbeid opprettholdes.

• Bidra til sikring av barn

  Forstå, bruke og følge sikkerhetsprinsipper, samhandle profesjonelt med barn og arbeide innenfor rammene av personlig ansvar.

• Bruke en helhetlig tilnærming innenfor sosialtjenester

  Ta hensyn til brukeren av de sosiale tjenestene i ulike situasjoner, idet man tar hensyn til både mikro-, meso- og makrodimensjoner ved sosiale problemer, sosial utvikling og sosial politikk.

• Oppmuntre sosialtjeneste brukere til selvstendighet i daglig gjøremål

  Oppmuntre og støtte tjenestebrukeren for å sikre uavhengighet når vedkommende utfører daglige aktiviteter og personlig pleie, bistå brukeren med å spise, mobilitet, personlig pleie, re opp senger, vaske klær, tilberede mat, bekledning, transportere klienten til legetimer og hjelpe med medisiner eller utføre ærend.

• Understøtte positiviteten til barn og ungdommer

  Hjelpe barn og unge med å vurdere sine sosiale, emosjonelle og identitetsmessige behov og med å utvikle et positivt selvbilde, slik at selvtilliten og selvstendigheten deres forbedres.

• Fremme inkludering

  Fremme inkludering i helse- og sosialtjenester og respektere mangfold mht. tro, kultur, verdier og preferanser, samtidig som det tas hensyn til betydningen av likestilling og mangfold.

• Håndtere konflikter

  Mekle mellom parter i konflikter og anspente situasjoner, for eksempel mellom tjenestebrukere, andre viktige personer som familier og institusjoner, arbeide for å oppnå en avtale eller forsoning og løse problemer.

• Fremme tjenestebrukernes rettigheter

  Støtte klientens rettigheter til å styre sitt eget liv og ta velbegrunnede valg om tjenestene de mottar. Respektere og, der det er passende, fremme synspunktene og ønskene til både klienten og omsorgspersonalet.

• Overholde organisatoriske retningslinjer

  Overholde organisatoriske eller avdelingsspesifikke standarder og retningslinjer. Forstå organisasjonens motiver og fellesavtaler og opptre i samsvar med disse.

• Støtte tjenestebrukere i bruk av teknologiske hjelpemidler

  Samarbeide med enkeltpersoner for å finne egnede hjelpemidler, hjelpe dem med å bruke elektroniske verktøy og vurdere hvor effektive disse er.

• Bygge hjelperelasjoner med sosialtjenestebrukere

  Utvikle et samarbeidsforhold, håndtere brudd eller utfordringer i forholdet, fremme gode relasjoner og få tjenestebrukernes tillit og samarbeid gjennom empatisk lytting, omsorg, varme og autentisitet.

• Anvende organisatoriske teknikker

  Anvende et sett med organisatoriske teknikker og prosedyrer som gjør det lettere å oppnå de fastsatte målene, f.eks. detaljert planlegging av personalets tid. Bruke disse ressursene effektivt og på en bærekraftig måte, og være fleksibel når det er nødvendig.

• Hjelpe funksjonshemmede personer til å delta i samfunnsaktiviteter

  Legge til rette for inkludering av funksjonshemmede personer i samfunnet og hjelpe dem med å etablere og pleie relasjoner gjennom tilgang til samfunnsaktiviteter, arenaer og tjenester.

• Understøtte sosialtjenestebrukere med spesifikke kommunikasjonsbehov

  Identifisere personer som har spesifikke kommunikasjonspreferanser og -behov, støtte dem for å samhandle med andre mennesker og overvåke kommunikasjon for å identifisere endringer i behov.

• Vise lederskap i sosialtjenestetilfeller

  Vise lederskap i den praktiske håndteringen av sosialtjenestetilfeller og aktiviteter.

• Arbeide innenfor samfunn

  Etablere sosiale prosjekter med sikte på utvikling av samfunn og aktiv deltakelse av innbyggerne.

• Anvende personsentrert behandling

  Behandle personer som partnere i planlegging, utvikling og vurdering av omsorg, for å sikre at det er hensiktsmessig med hensyn til deres behov. Fokusere på dem og deres omsorgspersoner i alle beslutninger.

• Understøtte barns trivsel

  Sørge for et miljø som støtter og verdsetter barn og hjelper dem med å håndtere egne følelser og relasjoner til andre.

• Vurdere situasjonen til brukere av sosialtjenester

  Vurdere den sosiale situasjonen til tjenestebrukene, balansere nysgjerrighet og respekt i samtalen, ta hensyn til deres familier, organisasjoner og lokalsamfunn samt tilknyttede risikoer, og identifisere behov og ressurser for å dekke fysiske, emosjonelle og sosiale behov.

• Fremme sosial endring

  Fremme endringer i relasjoner mellom enkeltpersoner, familier, grupper, organisasjoner og samfunn ved å ta hensyn til og håndtere uforutsette endringer, på mikro-, makro- og mesonivå.

• Lytte aktivt

  Følge med på hva andre mennesker sier, forstå poengene deres, stille spørsmål når det passer, ikke avbryte på upassende tidspunkt. Kunne lytte til behovene til kunder, klienter, passasjerer, tjenestebrukere eller andre samt sørge for løsninger i tråd med dette.

• Tåle stress

  Opprettholde en mild psykisk tilstand og effektiv ytelse under press eller ugunstige forhold.

• Gjennomføre barnevernsundersøkelser

  Gjøre hjemmebesøk for å vurdere påstander om mishandling eller forsømmelse av barn, og vurdere foreldrenes evne til å ta vare på barnet under egnede forhold.

• Vedlikeholde tjenestebrukernes tillit

  Etablere og opprettholde kundens tillit, kommunisere på en passende, åpen, nøyaktig og grei måte, og være ærlig og pålitelig.

• Håndtere barns problemer

  Fremme forebygging, tidlig oppdagelse og håndtering av problemer hos barn, med fokus på forsinkelser og lidelser i forbindelse med utvikling, atferdsproblemer, funksjonshemninger, sosiale belastninger og mentale lidelser, inkludert depresjon og angst.

• Håndtere sosial krise

  Identifisere, reagere på, og motivere enkeltpersoner i sosiale krisesituasjoner, i tide og ved hjelp av alle tilgjengelige ressurser.

• Jobbe i et flerkulturelt miljø i helsevesenet

  Samarbeide, relatere og kommunisere med personer fra en rekke ulike kulturer under arbeid i helsetjenester.

• Kommunisere med brukere av sosialtjenester

  Bruke muntlig, ikke-muntlig, skriftlig og elektronisk kommunikasjon. Være oppmerksom på behovene, egenskapene, evnene, preferansene, alderen, utviklingsstadiet og kulturen til brukeren av sosialtjenester.

Source: Sisyphus ODB