Yrke pedagogisk rådgiver

Pedagogiske rådgivere gir praktisk og emosjonell støtte til elever ved en utdanningsinstitusjon, enten i små grupper, i klasser eller enkeltvis. De fungerer som en tilgjengelig skolerepresentant som elever kan kontakte i forbindelse med mange forskjellige problemer. Pedagogiske rådgivere kan gi råd om personlige problemer som sosial integrering og atferdsproblemer, og om skolerelatert spørsmål som utarbeidelse av tilstrekkelige læreplaner, drøftelse av prøveresultater og informering av elever om videre utdanningsmuligheter. De kan samarbeide tett med en sosialarbeider og/eller psykolog på skolen og henvise til andre støttetjenester om nødvendig.

Ønsker du å vite hva slags karriere og yrker som passer deg best? Ta vår gratis karrieretest for Holland-kode og finn ut.

Personlighetstype

• Sosial / Undersøkende

Kunnskap

• Kriseintervensjon

  Håndteringsstrategier i krisesituasjoner som gjør det mulig for enkeltpersoner å løse sine problemer eller frykt og for å unngå psykologisk angst og nedbryting.

• Ungdommers psykologiske utvikling

  Forstå utviklingen og utviklingsbehovene til barn og unge, observere atferden og tilknytning for å påvise forsinkelser i utviklingen.

• Lærevansker

  Lærevanskene noen studenter står overfor i en akademisk kontekst, særlig spesielle lærevansker, f.eks. dysleksi, dyskalkuli og konsentrasjonsvansker.

• Lærebehovsanalyse

  Analysere en students læring gjennom observasjon og testing, eventuelt etterfulgt av diagnostisering av lærevansker samt en plan for ytterligere støtte.

• Klientsentrert rådgivning

  Praksis som oppmuntrer klienter til å konsentrere seg om hvordan de føler seg i øyeblikket under konsultasjonen for å søke etter de mest hensiktsmessige løsningene.

• Rådgivingsmetoder

  Rådgivningsteknikker som brukes i ulike situasjoner, med ulike grupper og enkeltpersoner, særlig når det gjelder metoder for tilsyn og megling i forbindelse med rådgivning.

Ferdigheter

• Konsultere studenters støtteapparat

  Kommunisere med flere parter, inkludert lærere og familien til studenten, for å diskutere studentens oppførsel eller faglige prestasjoner.

• Samarbeide med utdanningsinstitusjoner

  Kommunikasjon og samarbeid om levering av studiemateriell (for eksempel bøker) til utdanningsinstitusjoner.

• Identifisere kompetansebehov

  Kartlegge behovene til studenter, organisasjoner og selskaper når det gjelder utdanning for å bidra til utvikling av pensum for undervisning og utdanningspolitikk.

• Gi rådgivning til studenter

  Gi hjelp til studenter med pedagogiske, karriererelaterte eller personlige problemer, som fagvalg, skoletilpasning og sosial integrasjon, karriereundersøkelser og -planlegging, og familiære problemer.

• Overvåke studentadferd

  Følge med på studentens sosiale atferd for å oppdage om det er noe uvanlig med den. Bidra til å løse eventuelle problemer ved behov.

• Utføre pedagogisk testing

  Gjennomføre psykologiske og pedagogiske tester av elevens personlige interesser, personlighet, kognitive egenskaper eller språklige og matematiske ferdigheter.

• Håndtere problemer som forhindrer faglig fremgang

  Håndtere problemene som kan være til hinder for en elevs skoleframgang, f.eks. sosiale, psykologiske, emosjonelle eller fysiske vansker, gjennom rådgivning og intervensjonsmetoder.

• Kommunisere med barn og ungdommer

  Bruke muntlig og ikke-muntlig kommunikasjon, og kommunisere skriftlig, elektronisk eller med tegninger. Tilpasse kommunikasjonen til barn og unges alder, behov, kjennetegn, ferdigheter, preferanser og kultur.

• Samarbeide med pedagogisk personell

  Kommunisere med skolepersonalet, for eksempel lærere, undervisningsassistenter, akademiske rådgivere og rektoren, om problemer knyttet til studenters velferd. Hvis utdanningsinstitusjonen er et universitet, samarbeide med teknisk og vitenskapelig personale for å diskutere forskningsprosjekter og kursrelaterte saker.

• Understøtte barns trivsel

  Sørge for et miljø som støtter og verdsetter barn og hjelper dem med å håndtere egne følelser og relasjoner til andre.

• Overvåke pedagogisk utvikling

  Overvåke utviklingen i utdanningspolitikk, metodikk og forskning ved hjelp av relevant litteratur og ved å kommunisere med utdanningsledere og institusjoner.

• Kommunisere om ungdommers velferd

  Kommunisere om ungdommers atferd og velferd med foreldre, skoler og andre som har ansvar for ungdommers oppdragelse og utdanning.

• Lytte aktivt

  Følge med på hva andre mennesker sier, forstå poengene deres, stille spørsmål når det passer, ikke avbryte på upassende tidspunkt. Kunne lytte til behovene til kunder, klienter, passasjerer, tjenestebrukere eller andre samt sørge for løsninger i tråd med dette.

Source: Sisyphus ODB