Beroep assistent-lector

De academische werklast van docenten van universiteiten of hogescholen, met name het geven van lezingen aan studenten. Zij bereiden en doceren leerlingen en ontmoeten elkaar met betrekking tot de evaluatie. Zij combineren ook hun colleges en andere academische taken met hun eigen onderzoek op het gebied van hun studiegebied. Lectoren docenten nemen een autonoom en voltijds ambt in, ondanks het feit dat de functie van ondergeschikt belang in de functie van de functie kan voorstellen.

Via de uitgebreide beroepskeuzetest kun je zien welke beroepen bij jouw persoonlijkheidsprofiel passen.

Persoonlijkheidstypen

Kennis

  • Curriculumdoelstellingen

    De doelstellingen die worden vastgesteld in curricula en de vastgestelde leerresultaten.

  • Beoordelingsprocessen

    Diverse technieken, theorieën en instrumenten voor de beoordeling van studenten, deelnemers aan programma's en werknemers. De diverse beoordelingsstrategieën, waaronder initiële, formatieve, summatieve beoordeling en zelfbeoordeling voor uiteenlopende doeleinden.

  • Onderzoeksmethoden

    De methoden en strategieën die worden gebruikt voor de uitvoering van onderzoek door de politie, de overheid of het militaire onderzoek, alsmede de specifieke onderzoeksvoorschriften voor de operatie.

Vaardigheden

  • Testgegevens analyseren

    De tijdens de tests verzamelde gegevens interpreteren en analyseren om conclusies, nieuwe inzichten of oplossingen te formuleren.

  • Wetenschappelijke verhandelingen schrijven

    De hypothese, bevindingen en conclusies van uw wetenschappelijk onderzoek op uw vakgebied in een professionele publicatie presenteren.

  • Wetenschappelijk onderzoek uitvoeren

    Het vergaren, corrigeren of verbeteren van de kennis over verschijnselen door gebruik van wetenschappelijke methoden en technieken, op basis van empirische of meetbare waarnemingen.

  • Actuele gegevens interpreteren

    Gegevens analyseren die verkregen werden uit bronnen zoals marktgegevens, wetenschappelijke documenten, eisen van klanten en vragenlijsten die actueel zijn om de ontwikkeling en innovatie binnen expertisedomeinen te beoordelen.

  • Studenten beoordelen

    De (academische) vooruitgang, prestaties, leerkennis en vaardigheden van de studenten evalueren door middel van opdrachten, tests en examens. Hun behoeften vaststellen en hun vooruitgang, sterke en zwakke punten volgen. Een afsluitende verklaring geven over de door de student bereikte doelstellingen.

  • Gegevensverwerkingstechnieken gebruiken

    Relevante gegevens en informatie verzamelen, gegevens naar behoren opslaan en actualiseren en afbeeldingen en gegevens voorstellen met behulp van grafieken en statistische diagrammen.

  • Lesinhoud voorbereiden

    De in de klas te onderwijzen inhoud voorbereiden in overeenstemming met de doelstellingen van het curriculum door oefeningen op te stellen, actuele voorbeelden te zoeken, enz.

  • Wetenschappelijke meetapparatuur bedienen

    Bedienen van apparaten, machines en uitrusting voor wetenschappelijke metingen. Wetenschappelijke apparatuur bestaat uit gespecialiseerde meetinstrumenten verfijnd om het verzamelen van gegevens te vergemakkelijken.

  • Onderwijsstrategieën toepassen

    Gebruik maken van verschillende benaderingen, leerstijlen en kanalen om studenten te instrueren, zoals het communiceren van inhoud in termen die zij begrijpen, het organiseren van gesprekken voor duidelijkheid en indien nodig het herhalen van argumenten. Gebruik een breed scala aan hulpmiddelen en methodologieën die zijn afgestemd op het klasseniveau, het niveau van de studenten, de doelstellingen en de prioriteiten.

  • Ondersteuning aan leerkrachten bieden

    Het assisteren van docenten in het klassikale onderwijs door het aanbieden en voorbereiden van lesmateriaal, het monitoren van de leerlingen tijdens hun werk en het helpen bij het leren waar dat nodig is.

  • Cursusoverzicht ontwikkelen

    Onderzoeken en opstellen van een overzicht van de te volgen cursus en berekening van een tijdschema voor het instructieplan overeenkomstig de schoolvoorschriften en de leerdoelstellingen.

  • In lesmateriaal voorzien

    Ervoor zorgen dat het nodige lesmateriaal voor het onderwijs in een klas, zoals visuele hulpmiddelen, wordt voorbereid, up-to-date is en aanwezig is in de instructieruimte.

  • Ondersteuning aan de docent verlenen

    Het assisteren van docent of hoogleraar door het uitvoeren van verschillende onderwijstaken, waaronder het helpen bij de voorbereiding van de lessen of de beoordeling van de studenten. De professor ondersteunen met academisch en wetenschappelijk onderzoek.

  • Ontwikkelingen op expertisegebied opvolgen

    Nieuw onderzoek, voorschriften en andere belangrijke ontwikkelingen volgen, al dan niet in verband met de arbeidsmarkt, die zich op het expertisegebied voordoen.

  • Veiligheid van studenten garanderen

    Ervoor zorgen dat alle studenten onder het toezicht van een instructeur of van een andere persoon veilig zijn. De veiligheidsmaatregelen in de leersituatie volgen.

  • Constructieve kritiek geven

    Gefundeerde feedback geven door op een respectvolle, duidelijke en consistente wijze kritiek en lof te formuleren. Verwezenlijkingen en tekortkomingen onder de aandacht brengen en methoden voor formatieve beoordelingen implementeren om het werk te evalueren.

  • Wetenschappelijke methoden toepassen

    Toepassing van wetenschappelijke methoden en technieken om verschijnselen te onderzoeken, door het verwerven van nieuwe kennis of het corrigeren en integreren van eerdere kennis.

  • Klassenmanagement uitvoeren

    Handhaven van discipline en betrokkenheid van de studenten tijdens het onderwijs.

  • Samenwerken met onderwijsdeskundigen

    Communiceren met leerkrachten of andere vakmensen in het onderwijs om behoeften en verbeterpunten in de onderwijsstelsels in kaart te brengen en een samenwerkingsrelatie tot stand te brengen.

  • Contacten onderhouden met educatieve medewerkers

    Met het schoolpersoneel zoals leraren, onderwijsassistenten, academische adviseurs en de directeur communiceren over kwesties met betrekking tot het welzijn van studenten. In de context van een universiteit samenwerken met het technische en onderzoekspersoneel om onderzoeksprojecten en cursusgerelateerde zaken te bespreken.

  • Universitaire klassen onderwijzen

    Universiteitsstudenten instrueren in de theorie en de praktijk van een bepaald onderwerp of vakgebied dat wordt onderwezen door een lector of hoogleraar, teneinde hun kennis te verrijken.

Optionele kennis en vaardigheden

werken met elektronische leeromgevingen wetenschappelijke theorieën ontwikkelen universiteitsprocedures helpen bij de organisatie van schoolevenementen informatie over studieprogramma’s geven statistiek elektronische communicatie achtergrondonderzoek doen over schrijfonderwerpen verslag doen van testresultaten opleidingen promoten leerproblemen wetenschappelijke apparatuur ontwerpen testgegevens vastleggen kwalitatief onderzoek uitvoeren middelen voor educatieve doeleinden beheren werkgerelateerde verslagen schrijven kwantitatief onderzoek uitvoeren studenten helpen bij hun proefschrift studentenrelaties beheren toezicht houden op buitenschoolse activiteiten contacten onderhouden met pedagogische medewerkers studenten bijstaan bij het leren protocollen voor wetenschappelijk onderzoek ontwikkelen wetenschappelijke onderzoeksmethodologie

Source: Sisyphus ODB