Beroep docent antropologie hoger onderwijs
Voor antropologie gelden docenten, leraren en docenten die studenten die een diploma hoger middelbaar onderwijs hebben behaald, instrueren in hun eigen specialisatie, antropologie, die overwegend academisch van aard is. Zij werken samen met hun universitaire onderzoeksassistenten en universitaire onderwijsassistenten voor het voorbereiden van colleges en examens, sorteren en examens, en leiden tot toetsings- en feedbacksessies voor de studenten. Zij verrichten ook academisch onderzoek op het gebied van antropologie, publiceren hun bevindingen en onderhouden contacten met andere universiteitsmedewerkers.
Docent antropologie hoger onderwijs: Open vacatures
Vind je droombaan op Talent.com, een van de grootste vacaturesites ter wereld.
Actuele vacatures: talent.comPersoonlijkheidstypen
- Sociaal / Ondernemend
- Sociaal / Onderzoekend
- Sociaal / Artistiek
- Sociaal / Conventioneel
- Sociaal / Realistisch
Kennis
- Curriculumdoelstellingen
De doelstellingen die worden vastgesteld in curricula en de vastgestelde leerresultaten.
- Culturele geschiedenis
Domein dat historische en antropologische benaderingen combineert voor het vastleggen en bestuderen van vroegere gebruiken, kunst en werkwijzen van een groep mensen, rekening houdend met hun politieke, culturele en sociale omgeving.
- Antropologie
De studie van de ontwikkeling en het gedrag van mensen.
Vaardigheden
- Ontwikkelingen op expertisegebied opvolgen
Nieuw onderzoek, voorschriften en andere belangrijke ontwikkelingen volgen, al dan niet in verband met de arbeidsmarkt, die zich op het expertisegebied voordoen.
- Interculturele onderwijsstrategieën toepassen
Ervoor zorgen dat de inhoud, methoden, materialen en de algemene leerervaring voor alle studenten niets of niemand uitsluit en rekening houdt met de verwachtingen en ervaringen van leerlingen met verschillende culturele achtergronden. Individuele en sociale stereotypen onderzoeken en cross-culturele onderwijsstrategieën ontwikkelen.
- Klassenmanagement uitvoeren
Handhaven van discipline en betrokkenheid van de studenten tijdens het onderwijs.
- Lesmateriaal opstellen
Een syllabus schrijven, selecteren of aanbevelen voor studenten die voor de cursus zijn ingeschreven.
- Werkgerelateerde verslagen schrijven
Opstellen van werkgerelateerde rapporten ter ondersteuning van een doeltreffend relatiebeheer en een hoog niveau van documentatie en administratie. De resultaten en conclusies op duidelijke en begrijpelijke wijze opstellen en presenteren, zodat ze begrijpelijk zijn voor een niet-deskundig publiek.
- Constructieve kritiek geven
Gefundeerde feedback geven door op een respectvolle, duidelijke en consistente wijze kritiek en lof te formuleren. Verwezenlijkingen en tekortkomingen onder de aandacht brengen en methoden voor formatieve beoordelingen implementeren om het werk te evalueren.
- Voorbeelden geven bij het leren
Aan anderen voorbeelden van uw ervaring, vaardigheden en competenties geven die afgestemd zijn op een specifieke leerinhoud om studenten te helpen bij het leren.
- Contacten onderhouden met educatieve medewerkers
Met het schoolpersoneel zoals leraren, onderwijsassistenten, academische adviseurs en de directeur communiceren over kwesties met betrekking tot het welzijn van studenten. In de context van een universiteit samenwerken met het technische en onderzoekspersoneel om onderzoeksprojecten en cursusgerelateerde zaken te bespreken.
- Antropologie onderwijzen
Studenten onderrichten in de theorie en praktijk van de antropologie of de ontwikkeling en het gedrag van de mens, meer bepaald de ontwikkeling van culturen, talen en het sociale leven en de praktijken van een bepaalde cultuur.
- Veiligheid van studenten garanderen
Ervoor zorgen dat alle studenten onder het toezicht van een instructeur of van een andere persoon veilig zijn. De veiligheidsmaatregelen in de leersituatie volgen.
- Studenten beoordelen
De (academische) vooruitgang, prestaties, leerkennis en vaardigheden van de studenten evalueren door middel van opdrachten, tests en examens. Hun behoeften vaststellen en hun vooruitgang, sterke en zwakke punten volgen. Een afsluitende verklaring geven over de door de student bereikte doelstellingen.
- Cursusoverzicht ontwikkelen
Onderzoeken en opstellen van een overzicht van de te volgen cursus en berekening van een tijdschema voor het instructieplan overeenkomstig de schoolvoorschriften en de leerdoelstellingen.
- Lesinhoud voorbereiden
De in de klas te onderwijzen inhoud voorbereiden in overeenstemming met de doelstellingen van het curriculum door oefeningen op te stellen, actuele voorbeelden te zoeken, enz.
- Contacten onderhouden met pedagogische medewerkers
Communiceren met onderwijsmanagement, zoals de schooldirecteur en bestuursleden, en met het onderwijsondersteuningsteam zoals de onderwijsassistent, schooladviseur of academisch adviseur over kwesties die betrekking hebben op het welzijn van de leerlingen.
- Onderwijsstrategieën toepassen
Gebruik maken van verschillende benaderingen, leerstijlen en kanalen om studenten te instrueren, zoals het communiceren van inhoud in termen die zij begrijpen, het organiseren van gesprekken voor duidelijkheid en indien nodig het herhalen van argumenten. Gebruik een breed scala aan hulpmiddelen en methodologieën die zijn afgestemd op het klasseniveau, het niveau van de studenten, de doelstellingen en de prioriteiten.
Optionele kennis en vaardigheden
academisch onderzoek publiceren participerende observatie onderzoeksvoorstellen bespreken menselijk gedrag observeren forensische antropologie middelen voor educatieve doeleinden beheren studenten helpen bij hun proefschrift beoordelingsprocessen studenten helpen met materiaal studenten bijstaan bij het leren promovendi begeleiden toezicht houden op onderwijsontwikkelingen kwalitatief onderzoek uitvoeren leerproblemen culturen bestuderen samenwerkingsrelaties aangaan toezien op onderwijzend personeel sociologie wetenschappelijke onderzoeksmethodologie financieringsmethoden aanwezigheidslijsten bijhouden loopbaanbegeleiding bieden in lesmateriaal voorzien rapporten presenteren geschiedenis helpen bij de organisatie van schoolevenementen osteologie deelnemen aan wetenschappelijke colloquia lesplannen ontwikkelen kwantitatief onderzoek uitvoeren in een academisch comité zetelen wetenschappelijk onderzoek uitvoeren werken met elektronische leeromgevingen religieuze studies teamwork tussen studenten aanmoedigen archeologie universiteitsprocedures linguïstiek technische expertise leverenSource: Sisyphus ODB